新人教版五年级上册数学《等式的性质》教学设计板书设计教案

即将结婚的女子教版五年级一册=mathematics《等式的性质》所教的东西设计板书教学计划

课题: 第五单元:简易方程—等式的性质         第     具有某个时代特征的     总序第     个教学计划
课型:     新授         写信工夫:    年   月   日    执行工夫:    年   月   日
所教的东西内容:读本P64 65和排演十五个人组成的橄榄球队世纪四分之一、5题。
所教的东西目的:
知与艺术的:通道均衡扣留均衡的几种替换,让先生初步了解。
工序与方式:均衡中测量部到的规定,你能直系的断定均衡后均衡倘若可以均衡吗?。
情义、姿态与价值观:培育先生的测量部力和综合才能、比拟辨析才能。
所教的东西压力:急于接受方程的根本性质。
所教的东西难事:了解并急于接受等式的性质,有关的的方程组可着陆详细情境列。
所教的东西方式:探试法所教的东西;直率探究、测量部、归结、共同工作得知新知。
所教的东西预备:相抵、烧水壶、茶杯、油墨、铅笔袋。
所教的东西工序
一、处境的引入
1。we的所有格形式知情上一堂课的均衡。,要知情相抵两边的相抵是完整相似的的。,均衡可以扣留均衡。;用均衡来得知方程和方程的意思。:异体同形的客套话在两边相当。,一体未知的的方程是一体方程。。
2。先生,你们做过相抵游玩吗?这节课we的所有格形式要运用相抵一起向前走探究等式的性质。(对开的书的以奇想主题布置的):等式的性质)
二、互相作用的所教的东西
1。显示说法第六感觉十五个人组成的橄榄球队世纪页情境图1宁愿均衡图。
让先生向外看地看这幅画。,说简而言之:你从比对上知情什么?
让先生的回复他们本人的答案。,先生们可以回复。:在相抵的左放了一体烧水壶。,两茶杯放在右,均衡均衡;这表白,一体烧水壶的组成的使相等2个茶杯的组成的。。
指挥先生总结:1烧水壶组成的= 2杯量。
诘问:倘若烧水壶的组成的是n克,1茶杯的组成的是B克。,可以用客套话表现吗?
让先生试图使安定:2B(教员和董事会的书)
指挥先生深思:倘若你在均衡的两边放一体茶杯,剩余物会怎样?
让先生猜宁愿,先生们能够推断均衡静止的均衡的。。附加的考察:为什么?
先生能够会说:因两边的组成的是相似的的。。
教员率先停止业务均衡使宣誓。,让先生测量部。再次演示下面所说的事工序,并不隐瞒的:单方依然匀度。。
小结:实使宣誓明,1个烧水壶,烧水壶美质美质 1。
让先生试着讲话母下面所说的事客套话。:a+b=2b+b(师板书)
讯问:倘若你把2个茶杯在每边,还扣留均衡吗?两边各放异样的一把烧水壶呢?
先生的回复后,教员演示,让先生们说。:a+2b=2b+2b  a+a=2b+a
2。显示第六感觉十五个人组成的橄榄球队世纪页图2的宁愿体均衡图。。
让we的所有格形式看一眼均衡是什么方式的?(均衡)
诘问:倘若你用A来表现花盆的组成的,用B表现配菜的组成的,如何用等式表达这幅画?先生们试着把它写下来。:a+b=4b
再问:倘若你两边追赶上1个配菜,相抵还均衡吗?让先生猜宁愿,再演示。
先生的回复:均衡。让先生试着用等式来表达它。:a+b-b=4b-b
从比对上你能知情什么?(显示第六感觉十五个人组成的橄榄球队世纪页,2页,次货页)
(1个和3个配菜相似的重。)
三.通道这些试验,你找到了什么?
指挥结:恒等的放映单方的进出权衡,剩余物依然发生均衡情状。。的剩余物减去异体同形的放映,剩余物依然发生均衡情状。。相抵的两边都从异体同形的本利之和中添加或减去。,均衡依然是均衡的。。
你能用一体词来表白你的找到吗?
指挥先生归结等式的性质1:在方程的两边加法或减去异体同形的数字。,摆布单方依然匀度。。
4。指挥先生着陆详细数字停止比拟和使宣誓。如:授给物一体配菜是1公斤。,当时的4个配菜是4公斤。;3公斤的花盆,常一体配菜也有4公斤。。两边的配菜减去1公斤。,当时的两边都有3公斤。。
5。假定:而且这种转变,剩余物依然发生均衡情状。,还可以怎样做能使均衡均衡?
让先生猜。这时的先生能够很难。,有些先生的假定脱无穷等式的性质1。
如:先生们假定均衡的2个边放在恒等的体T上。、3杯;同时减去烧水壶。这时男教员得即时地施加的事物压力。:这都是发生着的在EQ的两边加法或减去异体同形的数字。,并驱策先生在恒等的体SID上相乘或切割异体同形的数字。,会怎样呢?
6。显示第六感觉十五个人组成的橄榄球队页图1的宁愿体均衡图。,让先生测量部教授。
(一瓶油墨的组成的=一盒铅笔袋的组成的)
指挥先生用A来表现油墨的组成的,用6表现铅笔袋的组成的。,写一体方程:a=b。
猜一猜:左的油墨的本利之和曾经放大到大约的2倍。,右派铅笔袋的本利之和也放大到了2倍。,剩余物依然发生均衡情状。吗?
通道先生的假定,教员的实践均衡,支票先生的假定。
多媒体的演示的转变工序,指挥先生匀度运用:2a=2b。
倘若剩余物单方放映的本利之和放大到3 t。、4次怎样?(仍发生均衡情状)
7。显示第六感觉十五个人组成的橄榄球队页图2的宁愿体均衡图。,让先生测量部教授知情了什么。
(2个足球2个球的美质)
指挥先生用a来表达足球的组成的,用6表现球的组成的。,写一体方程:2a=6b。
反驳:倘若单方的球分为2个局部,除掉一体,均衡静止的均衡的吗?
先生猜:均衡。
教员演示,并执行先生用方程表现。
8。通道化验,你找到了什么?
找到:均衡的两边的放映到恒等的乘数。,均衡依然是均衡的。。均衡的权衡补充部分到大约的一小局部。,均衡依然是均衡的。。
你能总结一下句子中方程的性质吗?
总结总结:等式的两边都补充部分了异体同形的数。,或除号不使相等0的异体同形数,摆布单方依然匀度。。
9。为什么方程的两边不克不及用O除号?先生交流,报告请示:O不克不及做除数。
三、粘结拓展
运用等式的性质填补
1。倘若2X -5=9,因而2x =9+(  )      
2。倘若5 = 10 x ,因而5x -(   )=10
三.倘若3x =7,这么6x =(  )           
4。倘若5倍 =15,这么x =(  )
先让先生回想等式的性质,使臻于完善填补使臻于完善。
四、教室小结
这节课你学会了什么知?有什么推进?(指挥总结等式的性质)
作业:第六感觉十六页排演十五个人组成的橄榄球队世纪四分之一、5题。
板书:                      等式的性质
a=2b        a+b=2b+b         a=b    2a=2b
a+b=4b     a+b-b=4b-b        2a=6b  a=3b
在方程的两边加法或减去异体同形的数字。,摆布单方依然匀度。。
等式的两边都补充部分了异体同形的数。,或除号不为O的异体同形数,摆布单方依然匀度。。       
批  注
所教的东西内省(跋文):

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