浙江大学城市学院

、敝的宾格的

学院将触发训练与位置电子业务的不能分离的兼有。,市校协作办学机制优势使满足活动,涂型人才因素不乱、优良,国际训练的表明、引入与发展,科研和社会维修的硕果,完备和完备新式的大学行政制度,高处概括长处的时新高程度大学。

培育社会责任感和激烈的社会、管辖和社会责任感,具有国际视野和参与者国际规范的高集中的涂、混合模式、引入型人才。

二、敝的终结

(1)教育改革

学院承当了新世纪教育改革的6项物质。,浙江省高价地训练学院6项工程。计算机知识与技术是浙江省的鲜明专业。,“交流工程”、强迫征兵是杭州的鲜明专业,会展合算的与应付、法是杭州的一则。该学院在浙江省由 … 组成2门总课程。,杭州13门总课程;浙江省12大鲜明读本。

学院荣获1项国民层次教育学效果奖,浙江省教育学效果、双奖1项,浙江大学19级校级教育学效果奖。持续存在省级教育学队1个;浙江省2大名师;浙江省2名后起之秀;杭州高等专知识校8项优良教育学奖。

(二)符合行为准则的行为

高等专知识校计算机涂技术、药理学的、国际贸易和行业应付等4个学科,建立工作关系与计算、概括资料处理与把持、包含药物知和新药讨论在内的3个实验课是FI。眼前,药理学的被列为杭州的第一位门学科。,交流与知系统、战场工程和强迫征兵学等3个学科被列为;中药讨论发展实验课被列为FI,上进设计与出示技术、贸易知剖析和数字城市与电子维修等3个实验课被列为另外的批杭州市鲜明结构实验课。

(三)科研效果

  2009年学院承当各级内阁部门及企事业单位付托协作课题355项,规划现款全部含义2100万元。国民和位置科研的54个末端朝前或向上的讨论课题,与杭州市内阁部门协作的68个条款,剩余部分社会(行业)协作条款233项。2009-2010学年学院有37项极致,大厅及从一边至另一边理应获奖的22项,国民训练部三项奖1项,知识技术引入二等奖1项,浙江大学科研效果、双奖1项,浙江省知识技术引入头等奖、双奖1项,杭州哲学第国民大会突出极致与Social Scien、三奖3项。

(四)先生努力追上并超越

学院建立组织了30多个荣誉的努力追上并超越。,经过坚苦的娓,先生们在全部努力追上并超越金中都取等等优良的成就。,诸如,算学建模努力追上并超越获等等8项国际理应获奖的。,应战杯赢得1项省特别奖,电子设计努力追上并超越获两项举国上下裁定书,1项省级高音部,起作用努力追上并超越在亚洲赢得1枚铜牌和1枚头等奖。,智能车大赛赢得两项举国上下大奖和1项省级头等奖1项。,海报才能大赛获1项举国上下三项大奖等。。同时,城院学子在举国上下大先生英语辩论赛、IEEE电脑鼠标努力追上并超越等努力追上并超越也有好的的体现。,荣获CCTV英语演讲努力追上并超越华东时区冠军、“外研社杯”举国上下英语辩论赛最适宜的辩手、浙江大先生之星,IEEE规范电脑鼠标在迷宫中获头等奖。非常先生宣布论文十余篇,宣布专著。,并被索取联结国际专题讨论会。先生用功各类专利证8项。近两年来,12所先生讨论条款已参军省属高等专知识校。

三、敝的一则

(1)名校优势

  教育工作者:城市学院依托优势学科和专业力,35所本科总课程设置;教员工作组结构与教员工作组结构,664位合格的教员,在内地,兼职教授从一边至另一边学衔占53%。,硕士从一边至另一边学历占。为了赞扬浙江大学城市学院的概括办学长处,每件东西促进出示一则、上程度”,学院还特意从事了浙江院士谭建荣。,上大学指示方向群,拓展高等专知识校训练资源,在高等专知识校发展中精巧的生活功能。

高价地训练横断:该学院是头等的的头等的。,选拔1%的优良先生进入浙江大学核心相干专业念书;上级先生中,每年有100多名优良的先生进入软件工程。。

  公用资源:浙江大学图书馆共享、专业实验课,全校校区文化活动,构想具有“辛勤挣得的引入”记忆力的校区文化,吵闹浙江大学优良传统与应付经验,干杯办学的高零度。

(二)名城优势

市立学院在杭州人民内阁的后退下,多基金筹资,放慢群根底设施结构,实施缚住或扎牢式发展,触发了1027亩校区,超越42万平方米的群房屋;学院每年城市拘押队列市级大学的训斥。,找到了绿色房屋讨论所。、杭州公共应付讨论中心、会展讨论维修中心、城市发展讨论中心、35个科研发展机构,如特性把授予。内阁与产学研协作的42米机制,在浙江省,200多个勤劳协作贱的,大学,为培育高因素涂型人才捕捉了坚固的根底。

(三)国际演讲

大专专知识校与澳洲人、新西兰、美国、法国、意大利、丹麦、爱尔兰、芬兰、日本、新加坡、香港、澳门、台湾及剩余部分国民和地域近40家著名机构,国际训练协作。协作办学、总课程协作、调换安排的与短期调换,有更多时机在海外念书和交流,首次的国际视野。

  协作办学:该学院与昆士兰大学发展了国际贸易。、国际贸易本科训练两大工程,合算的学和应付学本科训练条款已拉伦,协作条款有1000多名先生。。

  总课程协作:林肯大学与内布拉斯加州大学学分互认总课程,有用意的先生可以经过该条款赢得进入美海内布拉斯加林肯大学交流念书的时机。

  调换生安排的:学院有别于和新西兰怀卡托大学、日本佐贺大学、日本长崎国际大学、新加坡义安理工学院、新加坡公司淡马锡职业技术学院与澳门任职期学院、芬兰米凯利涂知识技术大学停止了OV,交互鸣谢信誉。高等专知识校选拔优良先生参与者条款,每年联结人数超越30人。。

短期沟通:学院确实的建立组织先生赴夏留学。,每年有超越300名先生经过这些条款出国。,交流的见识关涉美国。、英国、加拿大、澳洲人、新加坡、香港、台湾等海外著名高等专知识校。同时,香港和澳门的相当奖学金也得到了赞助。,包含吕增勇国际优良基金的国际调换基金、卢候艳颖合算的困难的外币基金、唐学园业务卓绝奖基金、尉绍祥工程人才奖基金、廖春荣国际汇兑基金与国际汇兑生趣,振作起来先生参与者国际汇兑,开阔视野。

(四)念书安排的班

学院自2006开端敞开的念书安排的班。,以多样性的成才宾格的、远程发展平台、多样化的栽培方法,宾格的是培育队列念书多知。、引入满足、集中的制服、法庭卓绝的吃水建模、混合模式、引入型优良人才”。眼前,200多名先生正念书和发展在刚过去的工作组。,27%的渐渐消逝在海内外获得了硕士讨论生训练。,10%的先生在浙江大学经过横断念书。,10%的同窗经过浙江省2+2的选拔切换到省属普通国营本科专知识校。完成或结束渊识博学安排的总课程的先生已成功,每一渊识博学的荣誉证书是由AcDead颁布的。。

  1。优良的念书工作组记忆力

高等专知识校的直接的应付,先生多样化、赋予个性、念书发展平台,满足开凿先生势能。好先生一同念书、交互鼓动、工作组协作、密切合作共进,每件东西出色,萎靡不振。

2。总课程教员安排的

高等专知识校选择最适宜的教育工作者,为总课程设置每一特别的总课程,提高知识、外文等根底知,提高人文学科符合行为准则的行为、合算的、应付和剩余部分支持的因素和生产率栽培。

三。国际化栽培一则

讨论所准备了特意的国际外币基金。,先生暑期暑期暑期互访与交流,首次的先生的国际视野,高处先生的念书生产率。

4。引入创业满足平台

  激化引入创业总课程训练、大先生科研与学科努力追上并超越、引入创业满足等环节,试验先生确立引入创业思想、高处引入创业生产率、参与者引入创业的满足,培育高因素引入创业型创业人才。

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